Observatoire des Migrations en Bretagne
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Thème : École
Population : Immigrés
Origine : Asie du Sud-est Japon
"Le stéréotype du bon élève ?asiatique?; Enfants de Cambodgiens, Chinois, ?Hmong?, Japonais, ?Lao?, Vietnamiens et enfants eurasiens au collège et au lycée à Rennes", Migrants-Formation, n° 101, juin 1995, pp. 18-45.
Lieu de l'étude : Rennes (35) - 1995
Auteur : Simon-Barouh I.
Formation : ethnologie
Type document : article
Support : papier
nbre de pages : 27
Iconographie : non
Localisation : document publié
Autre localisation : Adériem, secrétariat : 02 99 47 15 95 (carton Simon-Barouh)
Accessibilité : consultable sur place
Résumé
L'article est né d'une interrogation à propos du stéréotype du "bon élève asiatique". Cette image, véhiculée au fil des décennies, a pris naissance à l'époque où la France colonisait les pays de l'Indochine orientale (Cambodge, Laos, Viêt Nam) et s'est maintenue depuis. L'auteure est allée voir dans les établissements scolaires de Rennes ce qu'il en était réellement. Elle analyse d'abord les sources mêmes du stéréotype favorable aux enfants asiatiques puis décrit les résultats scolaires des élèves scolarisés dans le Secondaire en 1993-1994, soit 257 enfants (c'est-à-dire la quasi-totalité) dont les parents sont originaires d'Asie du Sud-Est (228 dossiers analysables), recueillis dans les 29 établissements publics et privés de la ville. Les résultats sont examinés dans le détail, selon l'origine ethnique, le sexe de l'enfant, le rang de naissance? L'auteure apporte des éléments de compréhension puisés dans les caractéristiques culturelles des parents de ces enfants. Il apparaît clairement, conclut l'auteure, que le facteur familial (parents en couple ou famille monoparentale) joue fortement dans l'obtention de résultats scolaires favorables pour tous les enfants sauf les enfants de Cambodgiens et de Vietnamiens. La situation économique (emploi ou chômage) et le rang de naissance jouent également un rôle. Enfin, le sexe est un facteur de différenciation, au même titre que chez les enfants français : les filles sont meilleures élèves que les garçons, sauf les Cambodgiens.
Commentaire
La grande originalité de l'article réside dans la saisie "à bras-le-corps" d'un stéréotype dont le bien-fondé est confronté à l'épreuve des faits ? ici, le dépouillement quasi exhaustif des résultats scolaires des descendants de parents d'Asie et d'Asie du Sud-Est. Il s'agit donc de dépouillement de type statistique de première main.